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INSTRUCTION INTERMINISTERIELLE N° DGS/SP4/DGCS/DGESCO/DJEPVA/DS/DGEFP/PJJ/DGESIP/DGER/2022/131 du 19 août 2022

relative à la stratégie nationale multisectorielle de développement des compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes – 2022-2037.

Pages 83 à 105

2022.18.sante.pdf (2.07 Mo)

Le 14 décembre dernier, le député Cyrille Isaac-Sibille, le sénateur Xavier Iacovelli, ainsi que le Professeur Franck Chauvin, ont organisé la Première journée parlementaire pour la Prévention en Santé. L’ambition de cet événement était de créer une coalition d’acteurs afin de proposer une feuille de route faisant converger l’ensemble des politiques de la Prévention en Santé et de la Promotion de la Santé.
A l’issue de cet événement, il a été proposé à l’ensemble des acteurs présents de nous faire parvenir des contributions portant sur les quatre axes :
 le cadrage national de la prévention ;
 la prévention dès le plus jeune âge ;
 la prévention en faveur des actifs ;
 la prévention auprès des personnes âgées pour sauvegarder l’autonomie.
Une matinée parlementaire de restitution de cette feuille de route sera organisée le 12 avril prochain à l'Assemblée dans le même format avec l'ensemble des "coalisés".

Contribution de l'Association: lire dans l'"espace membres"

Tous les enfants et tous les adolescents sont vulnérables, et nombre d’entre eux vivent
– de manière passagère ou durable – des expériences familiales, amicales et scolaires
qui les fragilisent émotionnellement de manière très vive, au point d’orienter radicalement
leur parcours scolaire, et leur rapport à l’école et au savoir.

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RAPPEL
: La première vague de ce baromètre a été réalisée selon le même protocole
méthodologique pour permettre la mesure des évolutions.
Interrogation du 15 au 22 octobre 2021 d’un échantillon national représentatif de 1000 jeunes
âgés de 11 à 15 ans construit selon la méthode des quotas . Lire la suite:2022-11-rapport-barometre-des-adolescents-ipsos.pdf

Violences sexuelles faites aux enfants: livret de formation

livret-de-formation-ciivise-version-compressee.pdf (904.89 Ko)

Infographie

doc06966920221212084103-1.pdf (1.42 Mo)

Rapport détaillé en France et article scientifique sur les leviers de bien-être des enseignants par-delà les frontières (en anglais): lire dans Docs réservés aux adhérents

Les trophées

• Organisés chaque année depuis 2017 par le Collectif du petit-déjeuner.

• OBJECTIF : récompenser et valoriser les initiatives de la communauté éducative visant à sensibiliser les élèves au petit-déjeuner, dans une démarche d’éducation à l’alimentation

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RÉSUMÉ
La complémentarité entre le médical et le pédagogique est le fil conducteur de notre travail en
faveur de l'accueil à l'école des enfants avec autisme. Un repérage et un diagnostic précoces des
troubles du neurodéveloppement associés à une réelle implication des professionnels de l'école,
implication d'ailleurs inscrite dans la loi, sont au cœur de cette problématique. La spécificité des
troubles du spectre de l'autisme, parfois déroutants, nécessite une compréhension réciproque
entre la famille et l'école. Lire la suite:1-s2.0-s2588932x22000092-main.pdf (1.29 Mo)